Resilienza alle avversità, nella vita e nel lavoro

Area:

Realizzativa

Competenza:

Orientamento al risultato

Durata:

59m

Livello:

Intermedio

Docente:

Area Realizzativa dott. Renato Votta

Docente:

dott. Renato Votta

Notes

Obiettivi:

Approfondire il concetto di resilienza. Sapere cosa rende davvero resiliente una persona nel lavoro e, in generale, nella vita. Analizzare gli ostacoli della resilienza ed i fattori di rischio e di protezione. Conoscere contenuti e obiettivi del Modello di Richardson e dello Stimulus Evaluation Check. Esplorare obiettivi e utilità del coping e delle correlate strategie mentali e comportamentali.

Programma:

1. COSA RENDE UNA PERSONA RESILIENTE

Caratteristiche della persona resiliente

Definizione di resilienza

Origini e dinamiche della resilienza

Cosa rende davvero resiliente una persona?

Caratteristiche della persona resiliente

Autoconsapevolezza

Capacità di osservare i propri pensieri e sentimenti

Esercitazione

Ostacoli della resilienza

2. FATTORI DI RISCHIO E COPING

Fattori di rischio e di protezione

Frasi killer della resilienza

Modello di Richardson

Fattori di rischio

Fattori di protezione

Stimulus Evaluation Check e coping

Stimulus Evaluation Check (S.E.C.)

Analisi degli stimoli

Rilevanza

Valutazione delle implicazioni

Determinazione del coping potenziale

Significato normativo

Definizione di coping

Strategie di coping

€ 140.00

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Competenze Chiave per il Lavoro e la Vita

Aree:

Destinatari

Dipendenti privati e pubblici di tutti i ruoli e profili professionali
Manager, direttori, dirigenti, middle manager, quadri, funzionari, team leader
Neo assunti di Aziende private e di Pubbliche Amministrazioni
Collaboratori, consulenti, tirocinanti, stagisti
Studenti, disoccupati, inoccupati

Persone che intendono prepararsi con efficacia ai colloqui di lavoro nel settore privato

Tutti coloro che intendono sviluppare competenze manageriali, direzionali e di leadership
Chiunque intenda sviluppare competenze trasversali (sotto il profilo comportamentale, cognitivo, emotivo, relazionale, organizzativo, realizzativo e gestionale) utili nel lavoro, nella scuola, in famiglia, nelle relazioni sociali e, in generale, nella vita

Persone che intendono partecipare a concorsi e selezioni nel settore pubblico

Obiettivi

Sviluppare competenze cognitive, emotive, relazionali, realizzative, gestionali, organizzative e manageriali

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