Flexibilidade e adaptação para novas prioridades

Área:

Cognitiva

Competência:

Consciência do contexto e orientação para a inovação

Duração:

1h 2m

Nível:

Avançado

Docente:

Dr. Renato Votta

Notas

Objetivos:

Analisar as competências relacionadas com a identificação de novas prioridades que exigem mudanças organizacionais, entre transição e sofrimento. Implementar o "Pain Management". O foco principal é dedicado ao processo de mudança, aos papéis que se estabelecem e às fases consequentes, incluindo a resistência e as respostas à mudança.

Programa:

1. NOVAS PRIORIDADES EXIGEM MUDANÇAS IMPORTANTES
Dimensões da mudança
Mudança e controlo
Fatores principais
Relevância da mudança
Reação à mudança
Capacidade de assimilação
Mudança macro e micro
Processo de mudança
Transição e sofrimento
Burning platform
Tempos de reação
Preço por uma oportunidade perdida
Preço por não resolver um problema
Sofrimento e solução
Pain management
2. PROCESSO DE MUDANÇA, FUNÇÕES E ETAPAS
Papéis na mudança
Problema e oportunidade
Relações entre funções
Sponsors que iniciam a mudança
Sponsors que apoiam a mudança
Retórica da mudança
Buracos negros
Sponsors
Agentes
Target
Resistência à mudança e Commitment
Resistência à mudança
Resposta a uma mudança negativa
Resposta a uma mudança positiva
Commitment
Obter Commitment
Planear a mudança cultural
Mudança e cultura
Criar sinergia
Resiliência
Características da resiliência
Relação sinérgica
Fatores de risco de transição
Estado atual e estado desejado
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  • Gestores, diretores, dirigentes, gestores intermédios, quadros, funcionários e líderes de equipa
  • Recém-contratados de empresas privadas e organizações públicas
  • Colaboradores, consultores, estagiários
  • Estudantes, desempregados, pessoas sem ocupação
  • Pessoas que pretendem preparar-se eficazmente para entrevistas de emprego no sector privado
  • Todos aqueles que desejam desenvolver competências de gestão, direção e liderança
  • Qualquer pessoa que pretenda desenvolver competências transversais (em termos comportamentais, cognitivos, emocionais, interpessoais, organizacionais, intrapessoais e de gestão) úteis no trabalho, na escola, na família, nas relações sociais e na vida em geral
  • Pessoas que pretendem participar de concursos e seleções do sector público

Desenvolver competências cognitivas, emocionais, interpessoais, intrapessoais, de gestão, organização e direção


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